学生疫情心理疏导总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编精心整理的学生疫情心理疏导总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学生疫情心理疏导总结1新型冠状病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延中,作为小学生的我们该做些什么呢?我们应该学会自我保护,处理负面情绪,做好自己的心理小医生。
近日,三堤小学开展“疫情防控期间心理疏导”活动。同学们认真的聆听“阳光心理健康成长”的心理疏导主题班会。我们不仅要自我保护,隔离生理上的病毒,也要隔离心理上的病毒:焦虑、抑郁、强迫等,避免恐慌。疫情当前,形势严峻,作为小学生也应该为国分忧,让我们做好自己的心理小医生,我们站在阳光下,我们比阳光更加耀眼。
怎样才能更好地守护我们的身心健康呢?我们要有规律的生活,充足的睡眠,合理的膳食和均衡的营养,找回正常的.生活节奏。这是一场没有硝烟的持久战,关系到我们每个人的生命健康。作为小学生的我们,要按照专家的嘱托,注意个人卫生,勤洗手,勤洗澡,注意个人防护,出门戴口罩,为这场防疫战,贡献自己的一份力量。
在这次主题班会中,三堤小学的全体教职工呼吁家长:给孩子多点陪伴,多点爱,陪伴是最长情的告白。和孩子一起读书,一起做科学小实验……
大家可以 ……此处隐藏5974个字……压力和情绪,学校特邀请心理专家杨光老师给教师们进行在线心理专题培训——《轻松减压,阳光生活》。杨光老师主要从五方面进行讲解:
一、压力会带给我们什么?
二、压力是怎么来的?
三、压力的心理学定义;
四、评估压力对自己的'影响;
五、如何减压?杨光老师通过具体案例分析,及时给予了支持和专业性建议,让老师们能更好地识别压力、自我减压,用美好的心态面对疫情带来的影响。
此次心理疏导系列活动使同学们了解了国家疫情防控相关知识,增强了心理健康意识,同时也缓解了老师们面对复学工作的压力。面对疫情,让我们以热情饱满的精神状态投入学习和生活吧!
学生疫情心理疏导总结13疫情防控之下的停课和居家办公,让家长和学生同时回归家庭,亲子时间直线上升,孩子教育的重担亦回归家庭。经过大家一起努力,抗疫我们取得了阶段性的胜利,进入到了常态化疫情防控的阶段,但是孩子的教育问题仍是攻坚克难的状态,这样的背景下如何处理好亲子关系,做一个好家长成为了困扰大多数家长的难题。
林海健主任就该话题在广州市海珠区晓园小学开展“线上相约,疫起成长”的`线上亲子主题心理讲座,与家长学生一起探讨分享关于家庭教育的经验,为大家的亲子教育问题提供有价值的参考。
在亲子讲座开始前,林主任利用共情的技术,对家长和孩子目前的处境表示理解和尊重。同时也提醒大家注意,疫情期间亲子关系出现问题,究其根源并不是疫情引起的,疫情只是问题的放大镜,让原有的问题暴露了出来,而我们要想解决问题,一定要挖掘出深层次的原因,这样才能找到化解的对策。林主任细致的帮助家长们分析了疫情下家庭教育难的原因,也针对原因给父母们提供了指导性的建议。