班级演唱组合说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的班级演唱组合说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级演唱组合说课稿1一、说教材
今天，我说课的内容是湘教版七年级上册第五单元《班级演唱组合》。
“兴趣是最好的老师”这是一句至理名言。正是基于这一点，本科围绕学生很喜欢也很熟悉的演唱形式——“组合演唱”来安排本单元教学内容，它包括两大块：一是学唱歌曲《青春舞曲》；二是进行班级演唱组合展示活动。第一部分的教学内容为第二部分展示活动提供演唱素材。当然，也可以让学生选中他们熟悉和喜爱的歌曲，从而充实拓展本课的教学内容。
我设定本课的教学目标之一就是指导学生演唱本课的歌曲。基于有些学生心理素质差，不善于表现自己的特点，而设定第二个教学目标，就是让学生能够根据歌曲的不同特点与风格，采用组合的形式创造性地表现歌曲的情绪和意境，并能自信地、有表情地当中演唱所学歌曲。第三个目标是让学生了解演唱组合的特点，并能在演唱活动中对自己、他人、集体的演唱作出简单的评价。
教学的重点是能让学生充分地参与歌曲表现并获得丰富的个性体验，这点让学生在积极主动的表演中有所体现。
学生的活动时间难把握，所以如何合理安排教学时间，调控好教学活动，激发学生的主动参与意识是本课的难点。
二、说教法 ……此处隐藏3633个字……2. 随乐学唱
（1） 听赏全曲，按照自己的创意拍击节奏。（看谁拍的有创意。）
（2） 边拍节奏边唱歌曲。（加简单身势节奏，学生模仿。）
3. 随乐舞蹈
（1） 尝试背歌词（这是上台的基本要求）
（2） 激发学生设计舞蹈动作，表现歌曲。（组合演唱的特点是边歌边舞，充满活力，有些同学活泼好动，会现代舞，可以随乐跳，要求人人都动，动作多样，气氛热烈、融洽。）
（三） 复习歌曲
1. 推荐合适演唱的歌曲。
2. 分男女生复习歌曲。（女生 《踏浪》 男生拍击节奏）
（男生 《啊，朋友再见》 女生拍击节奏）
（四） 范例组合
1. 介绍几种有特色的演唱形式。
2. 播放范例，供学生听赏、模仿。
（1）千斤演唱组合 (简单介绍)
（2）八只眼演唱组合 （简单介绍）
(3)教师总结。 （组合也有便演奏边演唱的，如花儿乐队、唐朝乐队）
（五）尝试组合
1.提出组合演唱的要求。（让学生自由组合，并写好组合名称、歌曲名、人数.）
2.学生尝试组合演唱。（学生讨论、排练，教师用屏示的形式提醒、作必要指导。）
（六）组合演唱会
1．推选主持人。（按黑板上演唱组合名报幕，来调动延长气氛。）
2.分组合上台演唱。（老师当音响师）
（七）课堂小节
1.激励学生。（电视上，台上一分钟，台下数年功，我们台上一分钟，台下十分钟，为我们出色的表演鼓掌祝贺。）
2.布置作业。（将举行“班级演唱组合比赛”，要求学生认真准备。）
