课堂教学指导心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编精心整理的课堂教学指导心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂教学指导心得体会1当前小学英语新课程改革的教学目的是激发他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，在教学过程中，我体会到以下几点：
一、在课堂上注意语言实践能力的运用
小学英语课程特别强调学生的整体发展，注重培养学生语言实践能力，就如每个单元的Let’s talk部分的内容，就是通过听、说、读、写等训练，来体现交际教学思想，强调注重学生语言应用能力的培养，使学生学会运用所学的英语去描述事物、解决问题，去了解世界、认识世界，并在这个过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作的能力。它要求语言学习从单一的句型讲解和单词的死记硬背中解脱出来，通过创设符合小学生生活实际的语言环境，提供大量的语言实践机会，使学生通过自己的体验、感知、参与和交流，掌握语言的规律，形成良好的语感。例如：教Book5 Unit3 My favourie food.我设计了一个场景，在讲台上放着几种食物：tomatoes,cakes, bread and hot dogs.我叫两个学生 ……此处隐藏16160个字……？从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：
一、是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。
二、是教学的`过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。
三、是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
