教学心得体会精选15篇
当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编收集整理的教学心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学心得体会1在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：
一、教师的观念
透过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的潜质，正因教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展带给良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因此，我们对教师的主角理念又有了进一步的明白，不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角，而且还要做一名研究者和学习者，透过不断的学习、不断对实践进行反思，把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不一样的个性与兴趣，采取不一样的教育方法。不断提高和发展自己。在实践中我深深体会到工作的好处与欢乐。
二、在教学工作上
我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位 ……此处隐藏24150个字……相一致。为此，教师惟有随时准备一双慧眼，敏锐地捕捉并牢牢把握每一个适当的教学契机，及时给予恰如其分的提问，课堂上才会百花齐放，绚丽多彩，春意盎然；课堂教学才会波澜起伏，高潮迭起，精彩纷呈。如在后滚翻教学时，部分学生难以做到启动初速度和收腹团身的主动性，而无法完成后滚翻。为此，教师因势引导学生在助跳板上做后滚翻，当学生们由高处从低处顺利完成后滚翻并体会到成功的喜悦之时，教师适时提问“为什么同学们由高处向低处做后滚翻容易完成呢？”，经过同学们的认真思考和讨论，加之教师的点拔，学生对后滚翻的技术要领的掌握也就水到渠成。又如在学习了一些垫上练习动作之后，教师适时地提问“看谁组合的垫上练习与众不同？”，在学习了一些基本舞步后，教师也可提问“在××音乐的伴奏下，看哪个小组创编的舞蹈最优美。”等等。
6．提问的方法要有多样性
教师要活跃课堂气氛，驾驭学生思维，丰富课堂教学内容，就必须灵活运用多种提问方法。我们最常用提问方法是口头直接提问，也可侧面提问，列出问题让学生边实践边思考；可显式提问，要求学生共同思考某个问题并解答；也可隐式提问，在讲授过程中设疑立障，引起学生积极思维而不要他们正式回答；可单向性的师问生答，也可多向性的师问生答、生问师答、生问生答；还可以课前提问，指导提问，也可课后提问。回答提问的方式有单个回答（由个别学生单独回答某个问题）、小组讨论（由小组成员集体讨论，最后由小组代表回答，其他成员补充）、全班讨论（由全班同学共同讨论同一问题，各抒己见，相互补充）。
课堂提问是提高教学效果行之有效的手段，是开启学生的心智、优化学生思维流程的关键，我们必须在实践中不断地探索，提高提问的科学性和艺术性，以此来激发学生学习的主动性，提高教学效率。
