草的教学设计
作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的草的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
草的教学设计1教学目标：
1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。
2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。
教学准备：
1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面
2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)
3、画有手套轮廓线的操作材料若干(多于幼儿人数)
教学过程：
一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观察手套。
1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最漂亮?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述)
2、请个别幼儿讲述。
3、老师小结。
二、欣赏范例。
1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。(出示故意弄乱的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。
2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。
3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹 ……此处隐藏21688个字……p>
1、玻璃设计大赛
师：随着我们生活水平日益提高，现在市场的玻璃已不能满足人们的需要，昨天彭老师接到玻璃工厂叔叔的电话，他们听说我们班的孩子设计感、创造力非常棒，因此就想问问我们班同学是否愿意参加他们举办的第一届玻璃设计大赛，给他们设计一些未来的玻璃。
投影：每人设计1-2种未来玻璃
玻璃大赛设计要求：（分段设计）
（1）未来玻璃是什么样子？
（2）未来的玻璃你给它取什么名字？
（3）你设计的未来玻璃有什么功能？
师：同学们，不，玻璃设计师们，你们设计的未来玻璃是什么样的？快把它介绍给大家吧！
师引导学生进行现场演示和解说，师相机点评、指导。
2、全班交流评价
四、明确习作要求，鼓励自由表达
1、师：刚刚同学们已经把你们设计的玻璃蓝图大致向我们讲述了一遍，同学们，你作为未来玻璃的小设计师，所设计的玻璃都从外形、功能，环保，安全角度出发，设计新颖，构思巧妙，老师真为你们高兴，但是高兴之余彭老师还是感觉为难，要谁去参加呢？都那么出色？（沉思片刻）
师：有了，我想了个好办法，我们把这些设计方案都写下来，谁写的好我们就要谁去好吗？
2、师：写的时候要注意写什么啊？启发学生抓住未来玻璃的特点。
3、启发引导学生从未来玻璃的外形美观、用途广泛、安全舒适、有利环保等多种角度展开想象描写。
4、引出想象作文习作要求：
（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的事物来写；
（2）想象要大胆合理，情节生动有趣。
5、生习作，师巡回指导。
五、佳作欣赏，自读自悟
