语文教学计划(通用15篇)
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候写一份详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的语文教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教学计划1周一听了两节高质量的课，又听了两位名师的很实在的、又实用的教学经验报告。是白山市研修院送课下乡，由进修学校组织全县语文教师参加的大型活动，长了见识，开了眼界！真是“一时多少豪杰”展风采啊！应该说很有收获！
就听课和学习谈几点感受，不必说《江城子。密州出猎》一课讲的慷慨激昂、旁征博引、气氛热烈、厚度广度恰到好处；不必说《细节描写》一课花样翻新、设计巧妙、心思缜密，身体力行、充分调动学生的积极性的优点；也不必说关于出题的内幕，教学的细节的处理。单是白山外国语学校的读书程序及范畴和诵诗活动就引起我无限的联想，发出无限的感慨！
我们二年部语文组的几个同事，联手语文教学很多届了，实事求是的说成绩一直不错。在这里我们几个人各自发挥出自己的特色，集思广益，查漏补缺。劲儿往一起使，力往一起用。把教学搞得风生水起，桃红柳绿，各得其所。听到白山外国语学校的特色语文教学活动。我们几个同事不由得交流了一下会意的眼神。我们何尝不是这样做的的呢？可是我们没有“泥上偶然留指爪”，没有展示出“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的境界，更没能使“洛城”“闻笛赋”。
首先四大名著的阅读，安排顺序就跟我们不谋而合。而且我 ……此处隐藏18667个字……>
四、教改措施
1、继续根据本班学生情况，加强基础知识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。
2、规范阅读活动,扩大学生的阅读面,引导学生完成课标规定的课外阅读量,展开语言积累,提高学生的阅读能力,促进习作水平提高。
A、强制性读。每天中午的半个小时定为中午自由阅读时间，期间加强管理，强制性养成学生读书的习惯。
B.“读”以致
五、教学时间与内容安排
六、扶优辅后计划
优生名单：刘鹏辉.吴欢、李铭捡。
特点：思维活跃，酷爱阅读，有一定的写作能力，综合运用能力强。
后进生名单：易家乐，任昌东。
特点：学习缺乏积极主动性，写作能力有待提高。
措施：
（一）优、中等生
1、继续拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进全面发展。
2、促进其个性与能力，提高语文素养（在有能力完成学习任务的前提下发展特长）
3、促进参与班级管理，定期为班级出黑板报，展开班级文化活动。
（二）学困生
1、培养学习习惯，促进其专心学习，鼓励不怕困难，尽力而学，形成积极向上的意识。
2、注重因材施教，作业有错面批面改，直至理解为止。
3、展开“一帮一”以优带差活动，发扬班级力量，切实提高学习自信心和学习兴趣。
4、鼓励其参与班级管理，给予平等的教育机会，激发集体荣誉感，促进其积极学习。
七、检测与评价
1、以平时评价为主，以期中评价为辅；主要从写字、写作、阅读、理解等方面入手。
2、以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。
