信息技术教学反思(集合15篇)
身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的信息技术教学反思，欢迎阅读与收藏。
信息技术教学反思1小学信息技术课程是一门新型学科，它的设置主要是为了让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，初步了解现代信息技术的一些简单知识，学会计算机的基本操作，从而培养学生的创新意识和创造能力。信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点教学体会。
一、带着兴趣，自觉学习。
小学生学习一般都凭借兴趣，所以根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，因为特别是男孩子很喜欢玩游戏，所以我们可以利用游戏来激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是有的孩子就会问老师，到底用那个指头来击键。学生通过游戏，通过自主探究发现问题，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计 ……此处隐藏18698个字……渠道，网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源。信息技术与英语课程教学的融合可以改变传统教学的单调模式，为学习者提供大量的直观材料，丰富的信息资源将使学生获得更多的学习机会。
信息技术迅速发展，英语教学必须紧跟信息化脚步。在英语教与学的过程中，要充分利用先进的信息技术为教学活动服务，改进学习方式，激发学习兴趣，提高学习效果，引导学生自主学习，促进英语教学模式的进一步优化，提高英语教学的质量，更加有效地为英语教学服务。
4、创设实践环境，体会乐趣。
英语是一种语言，语言来源于生活，我们学习这门语言的目的也就是为了在生活中运用，在教学过程中，教师应有的放矢，根据教学内容，利用信息技术，创设不同的实践环境，如问路、打电话、采访、表演等，实施情景教学。这样使学生既学到了知识，又感受到了效果，只有他们把英语应用于日常生活中时，他们才会真正体会到英语的价值，英语新教材内容丰富多彩，教师要潜心挖掘教材的内容，从课文内容中取材，在网络媒体上设景，为教学实践营造一个真实的社会氛围，使同学们在一种真实的情境中感受到真正的语义，真实的语感，让学生利用所学知识，在实际生活、学习中进行感情、思想、语言的交流。教师应多为学生提供学以致用的机会，由浅入深，由点及面，引导他们在做中学，在学中用，掌握知识，收获快乐。
以计算机和网络为核心的信息技术已经走入了我们的生活，成为改变生活方式、促进经济发展的得力工具，它在教育领域中的广泛应用，必然对教育的改革与发展产生重大影响。特别是在学校教育中，课堂教学仍是实现教育目的、任务的主渠道。因此，信息技术在英语教学中的应用。必将做对素质教育的落实与创新起到巨大的推动作用。
