幼儿园小班社会教案【荐】
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园小班社会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班社会教案1活动设计背景
兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的'游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。
活动目标
1．在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。
2．喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。
3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征；
2．启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。< ……此处隐藏13383个字……该怎么做呢？
小结：与别人分享玩具时，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。
分析：
师生共归纳出这样几句征询语：
我玩你的玩具，好吗？
我和你换着玩，可以吗？
我想玩你的玩具，你同意吗？
你的玩具是怎么玩的，你教我好吗？
我们一起玩，好不好？
你想不想玩我的玩具，我们换着玩吧？
3．分享时光
(1)幼儿练习用新经验去获得分享玩具的机会。教师告诉幼儿，如果别人使用的礼貌语让你觉得很快乐，你就奖励他一个小贴片（另一种颜色的贴片，与前一种有区别）。
(2)教师也参与到分享游戏中，在游戏中给个别幼儿以隐性的指导和鼓励性评价。
(3)集体交流。让幼儿说说分享游戏给自己带来的感受，以后还想玩这样的游戏吗？
（共同商定“玩具分享日”的时间）
分析：讨论中，老师参考了小朋友提出的不同建议，确定了“玩具分享日”的时间：周二、周三的早餐后，周五的晚餐后，周五可带回家，更换玩具后再带来。
4．爱护玩具
师：带来的玩具能否整天放在自己身上？为什么？
教师引导幼儿看4张照片，说说图片中的小朋友是怎样放置玩具的？（分类放置、轻拿轻放）
请小朋友按照片的标志（毛绒玩具、小车玩具、其他玩具），将自己带来的玩具分类放到不同的篓子中。
5.活动延伸
园内延伸：在“玩具分享日”里进一步引导幼儿尝试与同伴合作玩玩具，体验一起玩的快乐。
家庭延伸：在家庭生活中，继续关注孩子分享意识的培养，帮助孩子积累与周围人礼貌交往的经验。
