幼儿园中班语言教案精选15篇
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班语言教案1（一）教学目标
1、通过欣赏童谣，帮助幼儿理解童谣中的角色特点和情节发展线索，感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。
2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵童谣，体验和感受童谣独特的情趣美和韵律美，体验朗诵和表演童谣的乐趣。
（二）教学准备
1、小老虎、小白兔、小狗熊等的角色图片、
2、排练木偶戏（（小老虎过生日））
（三）教学过程
一、谈话导入：引导已有生活经验回顾、
1、提出问题组织讨论与交流
（1）你们喜欢过生日么？为什么？
（2）你过生日的时候请过谁？为什么？
（自由交流、集体交流）
2、引出课题：（童谣）—————（（小老虎过生日））
评：（教学导入抓住幼儿已有的生活经验回顾，既提出了说话的话题，又起到激发其兴趣的作用，还为下一步学习内容作了铺垫，并且一改过去一问一答的形式，为每个幼儿提供说话的机会）
二、欣赏（童谣）
1、按童谣顺序逐段欣赏、
欣赏第一段、……此处隐藏14869个字……幼儿了解“云彩”在“风儿”吹动下不断发生变化的有趣自然现象，使幼儿更好地感受散文的意境。结合视频教学，使幼儿更加直观形象感受“风儿”的吹动、“云彩”不断变化。在教学过程中，我加入优美的音乐，使幼儿感受到散文诗的美感，体会意境。
反面自己适当加一些
幼儿园中班语言教案15教学目标：
认识本书中四个主人公：Teddy Kitty Puppy Nic学会使用句型“How are you？I’m k you。”进行表达。
语言点：
How are you？I’m fine。 Thank you。
教具准备：
Teddy Kitty Puppy Nicky的卡片，故事光盘。
教学过程：
（一）热身活动：复习以前学过的儿歌，用TPR的形式让课堂动起来。做几个课堂用语常用的TPR。拿出Teddy Kitty Puppy Nicky。的手偶认识并交朋友。
（二）动画学习：播放VCD第一单元的第一段动画，调动幼儿学习兴趣，并对幼儿进行提问Nicky和Kitty是怎样打招呼的？再次播放动画。
（三）句型操练：让幼儿闭上眼睛告诉他们小动物要来了。拿出手偶说：“Hollow！How are you？” “I’m fine。”从不同的方向拿出，反复练习。
（四）口语练习：把孩子分组分别利用手偶练习。
（五）游戏：<>。找朋友，找到谁便说“How are you” “I’m fine。 Thank you。”游戏反复练习。
（六）道别：教师拿手偶跟孩子们告别，“Good bye！” “Goodbye,Teddy！”
