《轮子》教案

时间:2023-02-11 15:58:04
《轮子》教案

《轮子》教案

作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的《轮子》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《轮子》教案1

活动要求:

l、区分能滚与不能滚的物体,比较其异同,知道球体能向各个方向滚动,轮子能向两面滚动。

2、通过尝试活动,初步培养幼儿自己发现问题,解诙问题的能力。

活动准备:

l、圆球,瓶子,轮子娃娃各一个;一辆没有轮子的汽车。

2、收集各种大小纸盒、积木、球、饮料瓶,轮子状的物品及各种玩具车。

3、准备三条l—2米左右长的路。

活动过程:

一、什么会滚,什么不会滚?

1、出示两辆车(一辆有轮子,一辆没有轮子)通过比较,知道轮子可以滚动。①教师以小象笨笨的口吻引出课题。师:"我是小象笨笨,城里的朋友给我送来了一辆汽车,可是我不知道怎样让车动起来,谁能帮助我?"②出示没轮子的汽车,让幼儿说一说为什么不会动?③教师给汽车装上方形的轮子,让幼儿观察,为什么汽车还是不会动。幼:(方的东西不能浪,圆的东西能滚。)④通过比较,让幼儿知道什么才是滚?(连续着向前旋转叫做"滚")

2、自由玩纸盒、积木;轮子等物,引导幼儿将物品分成"会滚"与"不会滚"两堆。师:我有一堆东西,可是我不知道哪些东西会滚,哪些东 ……此处隐藏16132个字……/p>

活动准备:

玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)、图谱、儿歌磁带。

活动过程:

一、出示玩具,观察车轮

出示玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)请小朋友数数轮子个数。师:我这里有四辆车它们都说自己的轮子多,想请小朋友帮忙数一数、比一比。

二、结合图谱,学习儿歌

1。观察图谱,了解儿歌结构

师:"这首儿歌有几句话?儿歌名称叫什么?"(每句话做成一张图谱,反面贴在黑板上)

2。欣赏儿歌,掌握儿歌内容

师:"你刚才听到了什么?"并翻开相应的图谱。

3。学看图谱,学习儿歌

①根据图谱多种形式完整读儿歌(全班、男女分开)。

②以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。(师幼、幼幼)

③两两结伴读儿歌。

三、运用游戏,巩固儿歌

1。引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子,师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。

2。幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。

四、活动延伸,鼓励创编

师;"车的家族非常大,除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车?(摩托车,大卡车等)我们也可以把它编进儿歌里,二个轮子什么车?二个轮子摩托车。六个轮子什么车?六个轮子大卡车。小朋友回家可以把自己看到的,想到的车都编进儿歌里。

附儿歌:《轮子歌》

一个轮子什么车?一个轮子独轮车。二个轮子什么车?二个轮子自行车。

三个轮子什么车?三个轮子三轮车。四个轮子什么车?四个轮子小汽车。

许多轮子什么车?许多轮子小火车。呜——————

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