《拍皮球》教案
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《拍皮球》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《拍皮球》教案1教学目标：
1、通过学唱歌曲等相关活动，培养学生对音乐的感受、创作能力。
2、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。教学重难点：附点节奏、后十六分音符教具准备、皮球、歌词图片、
教学过程：
一、情景导入：
师：同学们，，今天这节音乐课就由我来跟大家一起渡过好吗?我们先站起来运动一下吧。(播放《健康歌》)
1、教师导语:跳的真好!我想知道小朋友们喜欢运动吗?好!今天老师带你们来举行一场有趣的运动会,你们想参加吗?
2、教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗?谁来拍给老师看看?
3、请学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。
4、今天咱们要举行的比赛就是拍皮球比赛。
5、教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着音乐节拍有节奏的拍皮球。 (过渡语)：刚才大家伴着这首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫《拍皮球》。
二、寓教于乐：
1、出示画面(歌词歌谱)师：下面我们来边欣赏歌曲，边跟着歌曲做拍球 ……此处隐藏13963个字……自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。
在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，从而提高教师的教育能力。在对此项活动深刻的思想探究和剖析后，总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经验有机地联系起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。
《拍皮球》教案15活动名称：
拍皮球比赛
活动目标：
1、能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性，促进节奏感的发展。
2、用左右手轮流拍皮球，可以促进左右脑的平衡发展，为今后的逻辑思维和形象思维的发展打好基础。
活动准备：场地、皮球。
活动过程：
1、各班整齐队伍，分别站在四面。
2、然后进行拍皮球比赛。
3、最后整队回班。
活动规则：
1、每班每次选出2名选手进行比赛。
2、每班最多选出20名选手进行比赛分10轮进行。
3、每次拍皮球的时间为1分钟。
4、1分钟内拍皮球的个数最多者为本轮胜利者。
5、最后选出个人拍皮球前10名，班级排名.
人员分配：
主持人：徐建东
裁判：各班老师（大三班与大四班老师交叉裁判，大五班与大六班交叉裁判）
裁判员负责数小朋友排球的个数顺便负责记录。
