小学英语兴趣小组活动方案
为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的小学英语兴趣小组活动方案，欢迎大家分享。
小学英语兴趣小组活动方案1一、指导思想
美国心理学家布鲁纳指出，学习的最大刺激乃是对所学知识发生兴趣。兴趣孕育着愿望，兴趣滋生动力，兴趣的培养是一个循序渐进的过程。而小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
兴趣小组活动是英语教学的重要组成部分和重要的途径。学生只有对活动产生了浓厚的兴趣，才能调动起学习的积极性。为此，兴趣小组活动必须尽可能地结合学生实际，采用学生喜闻乐见的教学形式，让学生在强烈的求知欲驱使下获得知识，运用知识。
二、活动目的
1.通过丰富多彩的课外活动，逐步培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2.培养学生口语表达能力和英语阅读能力。
3.让学生真正感受英语的文化和内涵，抛开书本从另一个角度来培养学生的英语学习能力。
4、让学生的充分享受“学会”的喜悦，养成“会学”的能力和习惯。
三、活动对象
3——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。
四.活动内容
低段 ……此处隐藏2549个字……录音机帮忙：用录音机录下学生的英语朗读、对话或是歌曲，再放给他们听。这样既会让学生充满新奇感，增强说的欲望，也可以让同学之间相互纠正错误，努力用正确的语音、语调练习英语口语。
（2）配音。当学生对所学语言材料有了一定的理解和积累后，教师就应鼓励学生活用语言，激发学生运用语言的积极性。配音就为此提供了很好的机会。让课文相关的录像或是VCD片断“静音”，再配以其它相符的音乐，让学生原版配音或是创造性地配音，这样可以让学生对所学语言材料在情感上有一定认识，也可以让学生在情境中发展创造能力，灵活运用英语，达到交际的目的。
（3）摄像。把学生根据所学语言材料进行的情景对话表演（可以化妆）用摄像机记下来，再播放给学生看，可以激发学生开口说英语的积极性，让他们热情高涨，还可以培养他们自我或是相互评价的
能力，增强英语口语课的实践性。
4、在练习型和交流型中进行英语口语形成性评测。
（1）练习型
练习型的口语评测应该面向全体学生，根据所授教材内容，按照语言交流的规律提供各种活动思路，交流场面，如展示一些图片、话题、角色，让学生根据教师提供的素材灵活运用自己所学的语言知识来表达自己的交流思想。
（2）交流型
学习语言的最终目的是为了交流，口语评测，口语交际更应力争独具匠心地设计出各种各样的适合小学生交流的情景、场面、引诱学生身临其境、进入角色地进行真实的语言交流，而不是让学生背课文，背对话。也就是说教师的根本任务不是教会学生知识，而是教会学生自学的能力。
三、活动时间:
每周四第四节
四：活动地点：
多媒体教室
五、活动人数：20人
