心灵鸡汤读后感15篇
当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的心灵鸡汤读后感，欢迎阅读与收藏。
心灵鸡汤读后感1如果你没有看过《心灵鸡汤》，那么我建议你有时间去细细“品尝”；如果你看过，请再次“回味”。书中的每个故事都深深震撼了我。有一则故事“别让时间掌控你”之于我感触颇深。
有个创意家，一直给人悠闲无事的感觉，但收入却不少，记者问他是怎么做到的？他说：“做时间的主人，别让时间做你的主人。”
一句话似有豁然开朗的感觉，细细品味，才发觉意蕴颇丰。你可以决定什么时间做什么事，而不是让时间来决定你应该做什么事。在现实生活中，我们常常看到有的人因其“长”，而开出一大堆空白支票；有的人因其“短”，又随手丢弃；有的人因其“快”，惊呼光阴似箭；有的人又因其“慢”，感叹度日如年。时间有长有短，有快有慢，全看人们赋予它的内容怎样。每个人都享有一生时间的权力，但并非都拥有度过它的精彩。时间只是桥梁，通过它，我们要找到更适合自己的生活，而不仅仅是谋取财富。
朱自清在散文《匆匆》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽着时，他又从遮挽的手边过去……”是的，时间在匆匆地流失，面对匆匆流失的时间，我们无能为力。我们成了时间的奴隶，被时间驱使，还在抱怨上帝 ……此处隐藏13085个字……记录，有的是刚从事教育岗位不久，在教学中感受孩子纯纯的爱，而乐于奉献教育的教师；有的是在与特殊孩子交往中共同成长的故事，有的是离开教师岗位退休后，感受到桃李遍地，受社会尊重的温暖感慨等。其实，我知道，每个从事教育岗位的人都能感觉到这些温情，也正是这些温情支撑我们在教师岗位上一路走了下来。
温情的故事也慢慢地唤醒了我与孩子相处的日子。在看着幼小孩子慢慢成长的过程中，你会感到付出后的满足。只有当你走进了孩子中，他们才会认可你，喜欢你。做教师都很清楚，只有带过的孩子才会分外亲热。当孩子甜甜脆脆地叫你“老师”时，你才能感受这两字带给你的甜蜜，那是一种孩子发自内心的称呼。
读书偶得，感受书中精华。《随时准备当学生》——如果老师无法教学生，那就由学生来教老师吧。《学习爬绳》——有时侯，我们会觉得不想再坚持某些事情或目标，以致所有的行动都变得千篇一律，而且受到某些因素的掌控。教学就是一连串这样的过程，这些过程串在一起，就构成了整个教学生涯。《学习机制》——启发孩子的门扉就在那儿，做老师的只需要找到门的位置，然后温柔地为孩子们推开门扉。《诚挚的礼物》——孩子们需要的不只是课业的指导，还需要爱、包容和耐心。《欣赏自己的特别》——尊重每个人的.特别之处，以感恩的心情看待使自己成为独特的人或事，要运用自己的天赋去帮助需要帮助的人。《触碰未来》——因为由学生相伴，我才能一直保持年轻的心境。……
贯穿在教育中的字眼是：爱、关怀、尊重和高度的期许，仔细体味这些，并融入到内心，我想教育的收获就会更大。这些故事也提醒我们；教师的生涯就是一段永无止境的学习与成长过程，自我教育也是教师终身要学习的一门课程，只有不断从周边的人或事中吸收各类养分，教育的过程才会绚烂多彩。
